Teorie sau experienta: cine castiga?

Chiar daca teoria are rolul sau bine definit, linia dintre "am invatat destul" si "inca nu sunt pregatit" e una foarte subtire. Nu de putine ori alegem sa urmam drumul teoriei pana cand ne dam seama ca daca am fi inceput sa acumulam experienta cu ani in urma, drumul nostru ar fi fost altul. Insa de aceasta realitate te lovesti tocmai cand o confrunti.

Nu exista insa, iar asta trebuie mentionat, nicio linie intre experienta si "a invata". In vreme ce experienta poate sa implice si invatarea, nu acelasi lucru se poate spune despre invatare. Daca ne dorim, din invatat nu ne oprim niciodata.

De prea multe ori, sufocati de o programa incarcata, ajungem sa consideram si sa ne si dorim ca procesul de invatare sa se termine odata cu absolvirea ultimei institutii de invatamant. Tot atunci apare si acea crevasa intre ceea ce am invatat si ceea ce trebuie sa facem.

Acela e momentul in care o luam de la zero cu experienta si ne dam seama ca teoria de care avem nevoie apare pe masura ce acumulam experienta. Tocmai de aceea consilierii de cariera ar trebui sa fie un pion principal in scoli, inca din cele mai timpurii clase.

Chiar daca e riscanta o astfel de propunere intr-un context in care nu esti asigurat ca pregatirea va fi una de cea mai buna calitate, un inceput trebuie sa existe, un pas inainte catre o dezvoltare care ar trebui sa fie una fireasca.

Daca la noi nu ar putea functiona un sistem de invatamant care il lasa pe copil inca de la 12 ani sa se dedice materiilor de care este pasionat, atunci poate ca macar indrumarea acestuia de catre un consilier de cariera catre profesii in care are toate sansele sa exceleze ar putea aduce rezultate mai bune.

O masura care, aplicata la nivel national, ar avea sanse sa diminueze suprizele de la finele anului scolar de care nu ne mai saturam sa ne miram.